本文摘要:金秋十月,青羊区科学学科二联组的教师们回到了金沙小学的创客教室,展开了一次不一样的体验活动动手做一个创客模型。
金秋十月,青羊区科学学科二联组的教师们回到了金沙小学的创客教室,展开了一次不一样的体验活动动手做一个创客模型。lFH科学创客教育是现在非常重视和注目的一种科学教育方式,很多地区和学校都在大力的推展和发展。
金沙小学仍然以来在这方面都非常重视,设置了专门的创客教室并配有了完备的设施。本次二联组的科学老师回到了金沙小学,参观了创客教室,并且理解了一些创科课程的开办情况。在金沙小学科学教研组组组长吴明宇老师的协助下,他们从被教授理论知识到亲自动手制作一个创客模型,整个过程都是不一样的体验。
lFHlFHlFH通过此次教研每一个科学教师都深刻印象的体会到,看起来非常简单的材料,确实动起手来也没那么更容易。这也是创客教育的意义所在,并不是全然地教会学生已完成一个模型的制作,而是在制作的过程中培育学生的创新能力、普及辽阔的科学知识、扩展他们的视野、提高他们的能力。
lFHlFHlFHlFH最后,科学老师们将他们已完成的作品都带上了回来,并回应,这样的教学方式不仅不会提升学生们自学科学的兴趣,更加能从科学实验中培育他们各方面的能力,创客教育应当被大家推展和用于。
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